ALFABETIZACIÓN DEL SIGLO XXI

ALFABETIZACION DEL SIGLO XXI
Primero busca una vinculación o relación entre MODELOS 1 A 1 y ALFABETIAZCION DEL SIGLO XXI.
El MODELOS 1 A 1: consiste en vincular 1 niño con 1 computadora. Tiene una doble dimensión:
• En lo social porque es una política de inclusión, tiende a mejorar la calidad de vida y promueve una justicia social
• En lo pedagógico porque tiende a la generalización, universalización y la democratización de una innovación pedagógica
De esto surge una vinculación de las políticas educativas del siglo xxI y las de alfabetización que van desde finales del siglo ixx y siglo xx.
Se parte de la democratizar el acceso al conocimiento dando origen lo digital
ALFABETIZACION DIGITAL apareció como heredero inmediato de la alfabetización computacional. Con la aparición de la pc, internet aparece la digital ya que aparece una nueva cultura de realcion. Hay nueva forma de vinculación. Dando origen a la MULTIALFABETIZACION. Esta tiene 4 dimensiones:
• Instrumental
• Cognitiva ( acceso y procesamiento de la información, significados de nuevos mensajes)
• Comunicativa ( implica la consideración de otros)
• Acciologica ( valores, diversidad, respeto por el otro)

Un segundo punto a relacionar estos modelos es el proceso lectura y escritura. Explica tres argumentos de transición que hay que cambiar en las escuelas y estos son:
• Tal cual se conoció hasta el siglo xx ha cambiado.
• Disyuntiva falsa entre el libro y la pantalla
• Lectura- escritura proceso en lo que el lector se construye a si mismo, se va conformando como ciudadano

Reflexión: implicancia docente en esta multialfabetizacion. Hay determinadas afirmaciones: El sentido de las tic en la formación docente tiene que ser pedagógico. Los docentes tienen que incorporar estos métodos. Creación de ambientes de colaboración